青少年参加科普活动的意义专利申请再创新高，为青少年做更有温度的科普

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青少年参加科普活动的意义专利申请再创新高，《进一步推动中国科协学会创新发展的意见》

中国科协 民政部印发《关于进一步推动中国科协学会创新发展的意见》的通知 科协发学字〔2020〕31号 中国科协所属全国学会、协会、研究会：

现将《关于进一步推动中国科协学会创新发展的意见》印发给你们。

请结合实际，认真组织实施。

中国科协 民政部 2020年11月26日 关于进一步推动中国科协学会创新发展的意见 为认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，以及党中央关于群团改革和社会组织发展的重要决策部署，现就进一步推动中国科学技术协会（以下简称中国科协）所属全国学会、协会、研究会（以下简称学会）创新发展提出如下意见。

一、重要意义和总体要求 学会是党和政府团结联系广大科技工作者的桥梁纽带，是国家创新体系的重要组成部分，是建设科技强国的重要力量。

近年来，学会改革发展取得显著成效，在团结凝聚科技工作者促进科技创新、助力经济社会发展、深化国际科技合作、优化科技治理等方面发挥了不可替代的重要作用。

但还存在吸引力凝聚力不够、科技战略支撑力不强、国际化程度不高等问题，有的学会在自身建设、规范管理等方面仍存在一些短板甚至突出问题。

党的十九届五中全会明确了创新在我国现代化建设全局中的核心地位，要求将科技自立自强作为国家发展的战略支撑，加快建设科技强国。

面对新形势新挑战，要从战略和全局高度充分认识推动学会进一步创新发展的重要性和紧迫性，坚持问题导向和方向引领，一手抓积极引导发展，一手抓严格规范管理，构建面向现代化的学会发展新格局，不断促进学会高质量发展。

要加强党的全面领导，不断强化政治引领、政治吸纳，坚定不移走中国特色科技社团发展之路；要突出更高水平对外开放，深化培育一流学会、一流科技期刊和一流学术品牌，深度融入全球科技治理体系；要提升科技战略支撑能力，持续打造开放型、枢纽型、平台型学术组织，不断提升为科技工作者服务、为创新驱动发展服务、为提高全民科学素质服务、为党和政府科学决策服务的质量和效能；要更紧密地团结广大科技工作者，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，汇聚科技创新的磅礴力量，不断向科学技术广度和深度进军。

二、强化创新发展导向 参与全球科技治理。

支持学会与国际同行“交朋友、结对子”，联合建设国际人才信息库，密切人才双向交流，积极对接国际资源，促进国际科技界开放、信任与合作。

支持学会“走出去”，设立对外联系服务机构、境外分支（代表）机构，在境外举办学术会议、开展学术交流，持续向国际科技组织举荐专家、输送职员，设立专项基金为中国科学家发起国际大科学计划、工程等提供稳定支持。

支持学会“引进来”，依照有关规定适当发展港澳台会员和外籍会员，探索吸纳港澳台及海外知华友华科学家在学会任职，发起成立国际或区域科技组织，吸引对口国际科技组织总部落户中国，探索推动为国际科技组织总部在华运行设立账户，简化科技工作者代表学会参加境外学术交流的审批程序。

强化学术引领。

支持学会强化对科技工作者创新方向的引领，鼓励科技工作者潜心基础性研究、攻克核心关键技术。

完善学科发展及趋势研判体系，持续发布前沿热点问题和技术预见成果。

支持学会主动围绕国际共同关切发起创新议题，创设国际化高端主场交流品牌，打造服务多元、梯次多级、规模多种、形式多样、具有学科特色的学术活动集群。

支持学会创新科技期刊出版模式，吸纳国际顶尖学者和专业出版运营人才加入办刊团队，提高科技期刊的数字化、国际化水平。

促进科技与经济深度融合。

以“科创中国”建设为引领，支持学会聚焦关键核心技术攻坚，开展技术成果评价、验证，扩大技术标准研制认证规模，开展专业化技术服务与交易。

引导学会聚焦创新链整体效能，畅通与省市合作的资源下沉通道，建设科技服务团队，面向战略区域、产业集群、重点企业提供定制化、组合式专业服务。

支持学会探索协同创新模式，建设各类新型协同创新组织，广泛联结高校、科研院所、企业、新型研发机构、技术服务中介等，强化组织赋能，打造技术创新与转移枢纽。

建设专业科技创新智库。

支持学会参与“智汇中国”平台建设，突出学科领域特色和组织优势，强化跨领域交流，将学术交流成果有效转化为智库成果，前瞻性提出未来竞争优势的攸关领域和重点布局，为制定科技战略、规划和政策提供依据。

围绕国家重大发展战略、现代化产业体系构建、区域和产业协调发展等现实问题，深入调查研究，提供解决方案和可行性建议。

以重大项目为纽带，把更多海内外高层次专家学者纳入智库专家队伍。

青少年参加科普活动的意义专利申请再创新高，为青少年做更有温度的科普

“在一次北京的青少年科普活动上，我提出‘中国火星车叫什么名’的问题，现场居然没有得到一个正确的答案。

最近我一直在思考，这到底是哪个环节出了问题？”5月29日，在腾讯科技科学小会的“科学家面对面”现场，中国科学院国家天文台研究员、“火星叔叔”郑永春发出感叹，“很明显，是我们的青少年科普工作做得还不够好。

” 其实，并不只有郑永春这么认为，在这场由腾讯联合《科学》期刊、清华大学在京举办第三届腾讯青少年科学小会上，多位顶尖科学家和科普学者在系统盘点了天文地学、数学物理、生命科学和化学领域的年度科学成果的同时，还一起就如何培养青少年的思辨能力、创新能力以及科学精神等问题进行了深入的探讨。

给青少年科普要少一点“居高临下” 对于青少年而言，科学是理性的，也是冷冰冰的。

如何让青少年理解科学、热爱科学，科普工作就显得尤为重要。

郑永春认为，做科普首先要有人文关怀，只有跟科普工作者或者科学家能面对面交流，才会更加有温度，才能让青少年们乐于接受，并真正能够来参与其中。

“在青少年科普活动中，我经常被孩子们眼中的光所感动，对于这种发自于孩子内心的光芒，我们应该及时地给予他们引导。

也许，他们将来不一定是从事科学工作，但这种引导和帮助一定会让他们更加认同科学、支持科学。

” 清华大学医学院教授张林琦表示，在科普活动中，孩子们提出的问题和成人世界不太一样，他们的问题一般都很直接，只是想把他最想知道的东西问出来，但很多时候，问的问题并不是科学家研究的领域，甚至超出了科学家的认知范围。

“但越是这样，越是有必要加强科学家和青少年之间的交流，这种交流有时传递的是科学家的思维方式，而并不是只限制于知识本身。

” 青少年科普早已经不仅仅是在给青少年做科学技术的传播和普及，而是作为他们人生发展的一个关键环节，参与指引他们人生的发展。

郑永春认为：

“科学家做科普，应该尽可能地少一点居高临下之感，这样才能让孩子们觉得这是一种平等、自由、好玩和有意思的交流，科普工作一定会事半功倍。

” 学习和传承科学精神更重要 作为首届“腾讯青少周”的两大核心活动之一，今年的科学小会安排了6位少年为从158万青少年投票选出的第三份年度《青少年科学看点榜单》中的年度科学突破奖的科学家和团队进行颁奖。

这一特别设计目的就是希望青少年能够以科学家为偶像，将这种科研精神传承下去。

“以更为亲和力的方式做科普活动，为的就是要激发更多的青少年对科学的热情，培养他们创新意识和科学精神。

”清华大学党委副书记向波涛表示，这无疑可以让青少年能认识更多的科学家，能在心里播下科学的种子，进一步激发对未知世界的好奇、对科学真理的热爱、对科学精神的执着，从而更加了解科学、热爱科学、崇尚科学。

腾讯董事会主席兼首席执行官马化腾在为传记类科普读物《成为科学家》写下序言：

“希望有更多的青少年能够把‘成为科学家’作为自己的梦想，把科学探索视为新时尚，愿意将科学精神发扬光大。

” 当然，能成为科学家的孩子毕竟只会是少数，但对于所有的青少年而言，能学习并传承科学精神，也将是他们一生用之不尽的财富。

张林琦表示，科学家应该将自己在科研工作所感悟的科学精神传递给他们，帮助让他们在学习和生活中实事求是，永不言弃。

“实事求是是科学家共同的特性，探索未知的科学领域肯定会有挫折，但这并不是一件痛苦的事。

”腾讯副总裁张正友表示，我们更应该培养青少年的科学精神，让孩子们明白，那种科研上跨越困难的快感，只能亲身经历才会深有体会。

青少年参加科普活动的意义专利申请再创新高，加强科普工作 激发创新活力

习近平总书记指出“科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》提出：

“加强科普工作，营造崇尚创新的社会氛围。

” 国家“十四五”规划提出：

“广泛开展科学普及活动，加强青少年科学兴趣引导和培养”。

加强科普工作有助于营造创新环境、提高公民科学素质，也是激发人才创新活力、实现科技成果快速转化的关键所在。

国家科技创新力的根本源泉在于人，科学普及则为创新人才成长培植沃土。

进入新发展阶段，加强科普工作是培育创新人才、践行科技惠民的客观要求，也为我国提升自主创新能力、建设世界科技强国筑牢基础。

“十三五”期间，我国科普工作取得重大进展，各类科普活动参与人数不断攀升，科普人才队伍持续壮大，科普场馆相继兴建，公民具备科学素质的比例达到10.56%，较2015年提高4.36个百分点，圆满完成“十三五”目标任务，科技创新和科学普及“两翼齐飞”的格局初步建立。

不可忽视的是，相比“科技创新”这一翼，我国科普现状还难以满足培育创新人才、实现高水平科技自立自强的迫切需要，区域科普资源配置不平衡、科技人员参与科普的程度不足、科普活动形式单一等短板较为明显。

为补齐科学普及短板，激发创新创造活力，可以从以下四个方面入手加强科普工作。

一是依托社会力量发展科普事业。

科普是利国惠民的公益性事业，也是全社会的共同任务。

要加强政策和舆论引导，创造有利于社会力量兴办科普事业的环境。

制定科普政策要把坚持顶层设计和问计于民相统一，既要听取科学家的真知灼见，紧扣科技发展最新动态和国家战略，也要及时了解群众科普需求、总结基层创新经验，从生动的基层实践中汲取智慧。

发挥好财税政策在优化区域科普资源配置、促进东西部科普资源共享中的引导作用，以政府购买服务、税收优惠等方式，支持企业、科技社团等社会力量深入科普教育水平相对滞后的地区提供实用技术培训、科普讲堂等科普服务，推动特色科普资源互联互通、优秀科普人才正向流动。

二是推动科技创新资源科普化。

科技创新资源科普化是将科研设备、科技产品等科技资源转化为科普场馆、科普创作等科普资源，让公众了解科研的环境、过程、成果和其中蕴含的科学思想、方法和精神的过程。

推动科技资源科普化是扩大科技资源应用范围、提升科普服务能力的有效途径。

要鼓励科研单位、专利发明人向公众普及科技成果背后的科学原理和科学方法。

要推动高校、科研院所、高新技术企业以及科技型中小企业利用自身科普资源面向社会开放展厅、实验室、生产线等设施，建立科研成果和产品展示平台，将科技创新资源转化为优质科普资源。

例如，中国科学院深圳先进技术研究院每年面向中小学生举办公众科学日活动，让孩子们近距离走进实验室参观、零距离接触科技工作者，亲身感受科技创新的魅力。

三是引导科技工作者从事科普工作。

科技工作者既是科技创新的主体，也是科学普及的主导力量。

要充分发挥科技人才在科普工作中的重要作用，通过建立科普专家库、组建科普志愿者服务队、成立科普讲师团等方式，把分属不同学科、专业技术门类的科技工作者和基层科普需求结合起来。

要完善科普人才培养、使用和评价的长效机制，充分调动科技工作者从事科普工作的积极性和创新活力。

例如，北京市、天津市设立科学传播专业技术职称，上海市设立科普教育创新奖，山东省组建科普专家人才库，四川省、深圳市建立健康科普专家库等举措，均有助于壮大科普人才队伍、激励和引导更多的科技工作者从事科普工作。

四是丰富科普活动的表现形式。

科普活动是科普工作的着力点和重要抓手，其表现形式与活动的受众吸引力、内容感染力息息相关。

要针对受众的特点，用更鲜活、更有趣的方式打通科技传播“最后一公里”。

例如，青少年群体保持专注的时长不及成人，难以从平面展示、口头讲解等传统科普方式中获取良好的效果，可引入科普剧表演、研学考察、“剧本杀”游戏等具有较强体验感和社交属性的活动形式，帮助青少年在体验中领略科学魅力，在趣味中迸发科学兴趣，在思辨中掌握科学方法。

科普是一项关乎国家发展和民族兴盛的基础性工作。

全面加强科普工作，持续推动“科普工作社会化”“科技资源科普化”“科普人才专业化”“科普活动品牌化”，必将激发全社会创新活力，为我国抢占科技竞争和未来发展制高点提供有力支撑。



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