学生科技创新100个小点子介绍

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学生科技创新100个小点子介绍

大学生创新创业项目有什么好点子及相关材料？

作为一个本科生申报一个课题，最重要的当然是选题，没有一个好的选题，那是万万不能的。

选题选得好，只是课题申报成功的必要不充分条件。

选题需要把握以下三重性：

第一，新颖性。

大学生是什么？是祖国的花朵，是早上八九点钟的太阳，世界终归都是你们的。

因此，你们代表的是先进学术生产力的发展方向，所以选题必须紧跟热点问题。

那有人问孟德斯鸠，卢梭乃至孔孟之道就不能研究了？当然可以，只不过这样的研究尽量要立足现代问题，也就是说为什么去寻找古人智慧，为什么要研究老生常谈的问题，这是你的项目申报书中必须回答的问题。

第二，应用性。

与新颖性要求相协调的是，你的研究需要解决哪些新的问题。

也就是说研究成果必须能解决问题，纯理论自洽性研究不可以吗？当然可以，只不过不适合大学生，因为越基础的理论所需要的功力越深厚，往往本科生无法实现那么宽的视域。

而且以问题为导向的研究更能培养大学生的问题意识，因此评审老师对于大学生课题申报的评选更重要考察对自身能力的提升，而不局限于你的研究成果。

第三，驾驭性。

题目再新，再有意义也不是充分条件，因为你选了一个不属于你这个年纪该做的课题也是很麻烦的。

你凭什么让老师相信你可以做“改革开放成果分享机制研究”如此宏观的命题。

改革开放时，你爸还在上小学呢！因此，选题不要一味地追求高大上，稳准狠，一旦被认为你的能力无法驾驭，一切都是白搭。

02 逻辑思路要清晰，层次铺排要流畅 课题申报一定要把握申报主题这一核心内容，以此为主线贯穿整个项目书。

提取了主要逻辑之后，要学会开枝散叶，不能每个部分就是一段话，没有向下深挖，也没有分门别类。

社科类的项目书由于没有数据，公式，所以绝不能就是干巴巴的文字，而且还是一大段一大段堆在那，看得老师天旋地转，高血压要犯！ 假设以“改革开放以来xx省农村高中校服样式变迁”为研究主题，我们要仅仅把握三个核心要素串起来的核心命题，这三个要素是：时间要素（改革开放以来），对象要素（xx省农村高中校服），研究命题（样式变迁）。

但是我们又不能孤立地去研究这三个核心要素，必须将其看作一个完整的整体，进行项目介绍和研究内容的阐述。

再或者以“从监察权入法的视角看检察院的法律监督权变化”为主题，那么研究内容就得在核心命题基础上开枝散叶，第一部分，说明原本的检察院法律监督权的内涵和外延，这是一个亟需进行体系化解释的概念。

如果不搞清楚前提，我们怎么能研究监察权的确立对其的影响呢？第一部分又要具体细分几个研究点：立法维度下检察院的法律监督权，实践维度下检察院的法律监督权，检察院内部机构设置维度下的法律监督权，而立法维度下又可以继续细分为各个不同法律部门下对检察院法律监督权的规定，最后再进行体系化完整解读。

举这两个例子，只是从最简单的角度来说明把握核心命题和铺排流畅层次这两个问题。

遇到稍微复杂的命题，一定要实现每一层级下的分类是互异不交叉的，就像砌墙一样，保证每一块砖之间有关联，但又不可互相代替。

然后通过技术性操作手段，实现阅读上的清晰明 。

03 语言简洁不罗嗦，好话说在重点上 一般项目申报书各部分都有字数限制，千万不要自作聪明想，我超过几个字是不是没关系？在这些问题上千万不要以低于自己的智商来衡量评审专家的智商。

对于有字数限制的部分，一定要略少于字数要求，比如该部分要求不超过500字，那么以450-480字的实际篇幅为宜。

毕竟项目书与论文不一样，更多的是有根据的做一些预期性的研究设计，所以不需要事无巨细地去写。

04 研究方法不能少 很多人认为人文社科研究，不就是看看书，看看论文，抄一抄，想一想，再自我加工一下就可以了。

正是因为大家的研究方法都很贫瘠，这才凸显了研究方法多样化的重要作用。

如果说跨学科研究方法的借鉴有点难的话，那么学科内部之间细分的研究方法也是非常值得多样化适用的，以法学学科为例，除了文献研究之外，还有社会调查，比较法考察，模型分析法等多种研究方法。

以社会调查为例，我在《那些年，我做过的社会调查》一文中写道，社会调查不光光是发问卷，这是一门大学问，一定要看菜吃饭，选择最合适你这个研究主题的调查对象，然后根据调查对象的特点选择相应的社会调查方法。

专门访谈，专题座谈，田野观察，同吃同住同劳动也是一种社会调查，因此不要简单地以为发几百份调查问卷就是做了个了不起的调查。



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